1. 今こそ育てたい「社会を変える力」：次世代リーダーに必要な視点とは？
変化の激しい時代において、日本の未来を担うのは「社会課題に向き合い、行動できる若者たち」です。
経済、環境、福祉、教育、ジェンダー――課題は山積み。
今、学校や家庭で求められているのは、「正解を覚える力」よりも、「問いを立て、未来を切り拓く力」です。
2. 子どもに“社会を良くする楽しさ”を教える家庭の力
「政治や社会の話は難しい」と思っていませんか？
実は子どもたちは、小さな体験から社会課題に興味を持ち始めます。
・カンファレンスやフォーラムへの参加
・経済ニュースを一緒に見る
・生き物と触れ合う
そんな日常の会話と行動が、「自分も社会に役立てるんだ」という芽を育てます。
3. 教室から社会課題を学ぶ：「探究学習」が未来を変える理由
文部科学省が推進する「総合的な探究の時間」は、まさに次世代育成の鍵。
若者が自ら問いを立て、社会課題を深掘りし、仮説を立てて解決策を考える――
この過程で育まれるのは、単なる知識でなく「行動する力」。
学校が“未来の社会起業家”の出発点になる時代です。
4. 社会に無関心な若者を責めるのではなく、“無関心にさせてしまった社会”を見直そう
「最近の若者は政治や社会に関心がない」とよく言われます。
でもその背景には、「声をあげても変わらない」「大人が本気で向き合ってくれない」という失望も。
大人社会が変わらなければ、若者は育ちません。
今こそ、“次世代を信じ、任せる文化”をつくることが必要です。
5. 起業教育こそ、社会貢献人材を育てる最強の土壌
若いうちから「お金」「ビジネス」「社会貢献」をセットで学ぶことは、未来の起業家・イノベーターを育てる近道。
単なる利益ではなく、“社会に必要とされる仕組みを生み出す”起業家精神が求められています。
全国で広がる「中高生ビジネスコンテスト」や「ソーシャルビジネス体験」は、まさにその実践例です。
6. SDGs教育だけでは不十分？「行動に移す力」の育て方
SDGsを“学んだだけ”では意味がありません。
「私に何ができるのか」を具体的に考え、行動する力――これが本当の社会貢献人材の要素です。
ペットボトルの分別からクラウドファンディングまで、身近な行動が未来を変える一歩になります。
7. 多様性と共創の力：次世代リーダーに求められる“違いを活かす”感覚
今の社会で必要なのは、「正しさを押しつけるリーダー」ではなく、「違いを受け入れ、共創するリーダー」です。
子どもたちが多文化、多世代、多価値観の中で育つことで、「一人では解決できない課題」に立ち向かうチーム力が養われます。
8. 地域から始まる次世代育成：「小さな社会参加」の大きな可能性
町内会活動、商店街の手伝い、農業体験――
“自分の手が社会の役に立つ”という実感は、若者の自信と意欲につながります。
行政や地域団体が子ども・若者に**「役割と居場所」**を与えることが、持続可能な社会への第一歩です。
9. デジタルネイティブ世代こそ、社会変革の担い手になれる
SNS、動画編集、AI活用――
今の若者は、過去の世代よりも“発信力”を圧倒的に持っています。
その力を社会課題に向けることができれば、変化のスピードは何倍にも。
「Z世代×社会課題」は、日本社会にとっての最大の希望です。
10. 社会課題解決は“特別な人のやること”ではなく、すべての若者に開かれた挑戦
「リーダーになるのは特別な人」ではありません。
社会課題に立ち向かうことは、すべての若者が持つ“人を想う気持ち”から始められます。
その火を消さず、育てていく環境を整えることが、国の未来を変える根幹です。
2025.06.28
見過ごされがちな小さな声や、言葉にならない想いに光を当てること。 本コラムでは、そうしたまなざしのもとに綴られた、多様な視点をお届けしてまいります。...